01 天津國際學校的科技創新課

　　天津國際學校的科技創新課已突破傳統STEM（科學、技術、工程、數學）框架，向“STEAM+”模式升級，即融合藝術（Art）、人文與社會科學，形成跨學科、項目制、場景化的創新教育生態。例如，天津惠靈頓外籍人員子女學校通過“人工智能與太空探索”跨學科項目，讓學生用11個學科知識解決“火星可持續生存”問題，培養其批判性思維與協作能力；天津光華劍橋高級中學則開設“3D打印與工程美學”“AI繪畫”等前沿課程，將人工智能技術與藝術創作結合，探索科技與人文的邊界。

　　這類課程不僅注重知識傳授，更強調“做中學”。天津英華實驗學校與中科院合作開展科研實踐項目，學生可參與真實課題研究；法拉古特學校通過Cognia認證后，其科技創新課被納入全球認可的課程體系，學生可直接對接美國大學理事會（CollegeBoard）的AP計算機科學原理等課程。這些實踐平臺為學生提供了從理論到應用的完整鏈條，使其科技創新課更具含金量。

02 天津哪個國際學校的科技創新課強？

天津惠靈頓外籍人員子女學校

　　作為英國惠靈頓公學首所海外合作校，天津惠靈頓的科技創新課以“全人教育”為核心理念，將科技與人文、藝術深度融合。其“跨學科項目學習周”活動涵蓋人工智能、太空探索、氣候變化等主題，學生需運用科學、技術、工程、數學、地理、歷史、藝術等多學科知識解決問題。例如，在“火星生存”項目中，學生需通過地理課分析火星地形，用技術與設計課制作風吹火箭，借科學課研究火星土壤種植可能性，最終以戲劇形式呈現解決方案。這種模式不僅提升了學生的科技素養，更培養了其跨文化溝通與團隊協作能力。

天津英華實驗學校

　　天津英華實驗學校在科技創新教育方面投入巨大，天津國際學校的科技創新課在這里得到了卓越的體現。

　　學校2022年創建的“英華少年科學院”是其科技教育的核心平臺，采用“高中-高校-高新企業”“三高共育”模式。

　　該學院與北京大學、中國科學技術大學、華為、科大訊飛等高校及高新企業緊密合作，共同打造拔尖創新人才培養環境。

　　學校建有多個高端實驗室，包括：新能源轉換實驗室，聚焦超導方向；量子科技創新實驗室，開展金剛石NV色心與連續波實驗；化學新材料實驗室，進行碳量子點實驗試劑研究。

　　此外，還有問天實驗室和人工智能實驗室，這些先進的實驗室資源為學生提供了前沿的科研實踐平臺。

天津光華劍橋高級中學

　　天津光華劍橋高級中學雖在北辰建校僅7個月，卻以黑馬之姿入圍2025中國國際化學校創新競爭力全國30強，其實力不容小覷。

　　學校將創新教育置于發展戰略核心，匯聚了來自清華、哈佛、耶魯、牛津等世界頂級學府的優秀教師團隊，構建起“硬件-課程-師資”三位一體的革新性布局。

　　在硬件設施上，學校斥資打造了前沿實驗室集群：航空動力實驗室配備殲20模型和火箭模型；創客空間引入3D打印與智能機械臂；AI畫室則搭載生成式藝術創作平臺。

　　這些先進設施形成了從基礎研究到應用的全鏈條創新場域，使學生在國際學術競賽中實現數理化生計算機“大滿貫”。

美國法拉古特學校天津校區

　　天津法拉古特學校在科技創新教育方面也有著不俗表現，榮膺“2025國際學校創新競爭力”全國13強。

　　學校與天津大學人工智能與網絡科學研究所共建的人工智能與復雜系統實驗室，標志著其在人工智能教育領域邁出了堅實一步。

　　法拉古特學校建立的生物實驗室是天津地區高中階段唯一的分子實驗室，這是學校教育創新中的重要一環。

　　學校還推出Next-Gen“未來序”系列講座，邀請牛津大學博士、劍橋大學教授AdrianFisher等專家學者分享科技前沿知識，持續拓展學生的科技視野。

天津泰達國際學校

　　天津泰達國際學校在科技創新教育方面同樣有著獨特優勢，學校STEM實驗室配備3D打印與機器人教具。

　　學校的科學探索中心包含生物基因實驗室和化學分析平臺，為學生提供了高水平的科研實踐環境。

　　泰達國際學校還建有機器人創新工場，同時配備專業級錄播教室和遠程教學系統，這些先進的硬件設施為科技創新課程提供了有力支持。

　　學校創新設立的全球課題研究計劃，每年組織學生參與聯合國可持續發展目標相關項目，培養學生的全球視野和科研能力。

天津思銳外籍人員子女學校

　　天津思銳外籍人員子女學校雖然在天津國際學校中歷史較悠久，但在科技創新課程上仍保持著與時俱進的態度。

　　學校的機器人實驗室很有特色，學生們可以學習編程、操控機器人，體驗科技的魅力。

　　思銳學校還設有VEX機器人社團，孩子們可以發揮創造力和動手能力，讓機器人完成各種任務。

　　在一次機器人比賽中，社團的孩子們從設計圖紙到編寫程序，再到調試機器人，最終取得了優異成績。

03 科技創新課突出的天津國際學校擇校建議

　　選擇天津國際學校的科技創新課時，家長需關注三大維度：

　　課程體系：是否覆蓋前沿科技領域（如AI、機器人、生物科技），是否提供跨學科項目制學習；

　　師資力量：教師是否具備國際認證資質（如AP/A-Level認證教師）、科研背景或企業實踐經驗；

　　實踐平臺：學校是否與科研機構、企業合作，學生是否有機會參與真實項目或國際競賽。

　　例如，若孩子對人工智能感興趣，天津光華劍橋的“AI繪畫”課程與中科院合作項目更具優勢；若孩子傾向跨學科學習，天津惠靈頓的“火星生存”項目則更合適；若目標為沖刺頂尖名校，天津英華實驗學校的科研實踐與升學成果轉化體系值得關注。

　　天津國際學校的科技創新課已從“選修課”升級為“核心競爭力”，其價值不僅在于培養科技人才，更在于塑造適應未來社會的創新者。無論是天津惠靈頓的跨學科融合、天津光華劍橋的前沿科技探索，還是天津英華實驗的科研實踐轉化，均體現了天津國際學校在科技創新教育領域的深度與廣度。對于家長而言，選擇一所科技創新課強的國際學校，不僅是為孩子選擇一條升學路徑，更是為其打開一扇通向未來的大門。

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