日日新學堂成立于2006年，由最初的家長互助式學堂成長為如今包含幼兒園部、小學部、初中部和高中部的十五年一貫制民營創新學校。

　　“日日新”校名取自《大學》：“茍日新，日日新，又日新。”經過19年發展，日日新逐漸形成了自己獨特的人文特質和教育理念:

　　日日新校訓：愛、美、智慧、自由。

　　在日日新，孩子們既能在小學階段收獲完整而快樂的童年，也能在初中探索興趣與自我，在高中找到清晰的方向與通向世界的道路。

　　日日新的課程體系設計充分尊重孩子不同成長階段身心發展的客觀規律，注重因材施教，旨在為每一位學生提供個性化、多元化的學習體驗。

　　在近20年的教學探索中，日日新逐漸形成了以基礎學科課程為核心，融合選修課、社團課、大師講壇、游學、戲劇、校內外活動等元素的多維教學體系。課程設置涵蓋語言、數學、科學、藝術、體育等多個領域，并融入跨學科項目式學習，激發學生的探索精神與創造力。

　　同時，日日新秉承“全人教育”理念，不僅關注學生的學術能力培養，更重視其品德修養、創新思維、實踐能力及社會責任感的全方位發展，通過豐富的課外活動、社會實踐及國際交流項目，幫助學生在真實情境中提升綜合素質，成長為自信、獨立、有擔當的未來人才。

　　在日日新，我們相信中學教育不是“苦讀”的代名詞，而是幫助孩子走向獨立、成熟和自我實現的重要階段。日日新的中學部課程，以學科為基石，以導師制為保障，兼顧國內中考路徑與國際升學方向，為學生鋪設一條多元而堅實的成長之路。

學習路徑：雙軌并行

　　初中階段（G6-G8）

　　高中階段（G9-G12）

核心學科與課程特色

導師制：陪伴成長的第二個“家”

　　日日新深知，中學生不僅需要學習的引導，更需要生活與心靈的陪伴。

學術交流與國際合作

　　接軌學術前沿的通識教育

　　中學階段，學生將進入更廣闊的知識世界。日日新將設立“學者訪問中心”，每年邀請海內外頂尖大學或學術機構的學者駐訪，每位受邀學者將為學生帶來：

　　我們希望學生從中學起，便能站在人類文明的肩膀上，培養具有全球視野的高階思維，掌握大學學習所需要的學術訓練方法。

　　國際交流營地

　　與美國西雅圖華盛頓學校合作，開設AP課程，達標學生可獲其高中文憑；并參與冬/夏令營與課堂學習，深入體驗海外學習生活，拓寬國際視野。

　　日日新的教師來自多元背景，既有扎根一線多年的教育工作者，也有來自北京大學、清華大學、海外名校的學者與青年教師。

代表教師

　　曾是學而思最早的化學教師、人大附中AP項目的創始成員，連續參與多所國際學校創辦，深知國際教育與創新教育領域之道。

　　英語專業八級（CET-8），倫敦三一學院口語等級考試（GESE)12級，英語與教育專業大學教師，20年一線教學經驗，10年教育管理與教師培訓經驗。中級口譯員，擁有深厚的跨文化理解力，海外工作經驗。美國ACA注冊槳板教練，PADI潛水員，美國AHA心臟復蘇協會急救員。

　　數學專業科班出身，曾參與中科院心理所與北師大數學教育團隊工作，具備跨學科背景與創新實踐經驗。

　　畢業于中國科學技術大學。曾任海淀區重點中學競賽物理代課老師。中考物理取得全市唯一的滿分。擅長生動形象講解物理理論，并引導學生建立主動深入思考的習慣，擅長對學生的物理思維模式做訓練和培養。

　　本科北京師范大學材料科學與工程，19年跨界教學履歷：朝陽區重點高中物理帶頭人、競賽教練、年級及備課組長；大理貓貓果兒小學PBL數學教師；

　　一土學校K-12科學/物理/化學導師、高中項目制學習中心負責人，兼授A-Level物理與SDG跨學科項目。

　　畢業于中國人民大學藝術學院油畫專業，在日日新從教已逾10年。秉持以審美為基礎，以技術為方法的美育理念。

　　畢業于陜西師范大學曾作為某教育集團大語文研究中心創始團隊成員，專注課程研發與教材編寫，深信孔子的“因材施教”與“舞雩詠歸”，引導學生在文學與生活中找回心靈節奏。

　　畢業于國防科技大學。曾任新東方東方優播初中化學組長、培訓師、中級講座師、產品研發負責人，高途課堂初中大科學（化學、生物方向）教研員，獲得“中考名師”、“家庭教育高級指導師”等稱號。

　　畢業于天津財經大學，大學講師。所授課程涵蓋：語音學，語言學，學術英語寫作，筆譯，中英詩詞翻譯對比，演講與辯論，商務英語。執教期內，獲得北京市大學生英語比賽優秀指導教師，全國大學生辯論賽西南賽區優秀指導教師，外研社寫作比賽優秀指導教師，北京市說課大賽優勝獎等殊榮。

　　清華大學工學學士、教育學碩士，興趣廣泛的好學之人。在培訓機構教授多年奧數、物理，曾任民辦K-9的全科混齡班主任，國際學校跨學科教學顧問、美國圍棋協會認證教師。

　　畢業于澳大利亞詹姆斯庫克大學。國際職業顧問協會IACA（TheInternationalAssociationofCareerAdvisors）注冊職業顧問。具備包含劍橋學校創校經歷、科技影響力打造、科技產業化、市場調研與咨詢等豐富的項目制職業經歷。基于職業生涯規劃科學方法論，以PBL（Problem-BasedLearning）的方式教授與促進青少年的職業生涯目標建立，以及終身成長的能力打造。

　　畢業于北京大學，擁有多年初高中語文教學經驗，因少年時代受語文老師感召而走上教育之路，始終用溫和而堅定的方式，陪伴學生一起閱讀、寫作、思考與成長。

　　密碼學碩士。二十余年軟件研發經驗，方正集團技術專家，終身學習者。

　　中國人民大學教育管理碩士（在讀），社會學&管理學學士；13年創新教育工作經驗，朝陽區骨干教師，積極心理學指導師，家庭教育高級指導師；曾任教學主任、國文老師、人文老師等，開發并落地中國傳統文化、跨學科主題研究、中學大人文等系列校本課程，項目制教學經驗豐富;回歸教育本質，關注人的內在成長。

　　曾任教于國內知名國際學校，長年深耕中西思想文化，能夠講解從古希臘哲學到中國儒釋道傳統的歷史與哲學。

　　除了現有的全職教師團隊，日日新還將持續邀請更多高校學者、行業導師與專業教練，作為日日新的“學術外援”，加入通識課程、跨學科項目與主題工作坊的教學中。

自由而有尺度，自在自然，自律自信

　　在日日新，我們尊重孩子成長的自然性，但也有自己的規則。我們相信，孩子們在心靈愉悅的環境中，可以自主地學習，而不是被動地接受教育。

　　寬松的教育環境，加之我們得天獨厚的自然校園，使得孩子們在日日新有很多機會接觸自然，了解自然，感受自然。校園里的春花秋實，是孩子們作文中的常客；校園里的池塘草地，是孩子們觀察生態的好地方；校園里的小山小坡，是孩子們探險的樂園。

　　在日日新，我們孩子的創作，不僅僅是在教室里、在作業本上，他們的創作，更多的是在自然中、在生活中、在玩耍中。

　　2025年10月，日日新將遷往遷至奧森北園新校區。新校區擁有森林休閑劇場、戶外坡地、農場等自然空間，讓學生在與自然的親密接觸中感悟生命。同時，教學樓內配備了先進完備的教學設施，包括：

　　這些設施為學生的學習與探索提供堅實保障。在這里，孩子們既能埋頭讀書，也能在草地上奔跑；既能鉆研學問，也能與伙伴們自由探索。

　　與此同時，在日日新，我們始終堅信：校園不應只是被動接受學習的空間，而應是學生主動創造的舞臺。

　　學生已自主發起志愿團、創建講壇、組建社團、組織辯論賽事等，在中學高年級階段，學生將擁有更大的自由度與更高的責任感——自主發起項目、主導社團運營、參與學校治理，鍛煉組織、溝通與領導能力。

親子共同成長

　　教育，從來不是學校或家庭單方面的責任，而是家校共同攜手、用心澆灌的過程。每一個孩子的成長，都是一顆種子從萌芽到綻放的旅程，而家庭和學校，正是這片沃土中不可或缺的陽光與雨露。

　　家校共建，不僅僅是家長與老師的溝通，更是心與心的連接。從最初的家長會、家校活動、開放日等，到現在的各類社團、大集、廟會等形式，我們搭建起一座座理解的橋梁，讓家長更了解學校的教育理念，也讓學校更貼近每個家庭的期望與需求。我們相信，只有家校同心，才能更好地為孩子的成長保駕護航。

　　關愛社會、公益慈善是日日新一直秉承的社區文化和精神。由日日新家長組成的近百人的「公益環保社團」，長期、持續開展衣物捐贈，支援青海、四川等偏遠地區。日日新「公益環保社團」有一支近百人的義工隊伍，全部來自日日新的熱心家長們。每年分三次（3月、7月、10月）向青海省玉樹州囊謙縣尕羊鄉寄宿制小學、毛莊鄉孜榮寄宿學校，以及安徽金寨縣光愛學校、四川大涼山村里的孩子們捐贈衣物。這些衣物是由日日新數百名全體家長日常捐贈的。公益環保社團的家長們每次都將大家捐贈的衣物進行歸類、整理、打包、運輸、郵寄。每次捐贈衣服近四五千斤。

　　日日新親子市集是日日新學堂和家長們共同發起、面向校內外全體家長和孩子的市集，它不同于普通市集之處在于：

　　（1）孩子的財商試驗場。每個家庭可以自由選擇擺攤或逛集，讓孩子們在一個安全、有趣且真實的商業環境中，了解簡單的商業運行規律，鍛煉孩子們的財商。

　　（2）家長去除“班味”的游樂場。除了買賣，這里還有游玩，有交流，有學習，有分享，有互動，有體驗，有創造，有發現，有快樂。家長們可以圍坐一起聊天曬太陽，也可以展示才藝，或加入到孩子們的體驗活動中。

　　觀影社團的發起人是一位日日新家長，她曾從事電影導演工作，孩子于2022年來到日日新，她希望能帶領孩子們在學校里繼續接觸電影，了解電影，感受電影。于是，她發起了觀影社團，希望孩子們能夠在這里看到更多的電影。觀影社團的活動內容包括電影欣賞、電影討論、電影制作等，希望孩子們能夠在這里學到更多的東西，感受到更多的樂趣。

　　中華意拳站樁已經走進日日新近十年，意拳站樁能激發人體潛能，開發人的覺知力、想象力和創造力。我們希望通過學習意拳站樁，了解身體、了解自我、了解生命，幫助練習者重塑自我、重拾信心，點亮生命，開拓美好生活。

　　日日新的教育一直都努力避免“大棚式學習”（超前、快）、"題海戰術”（作業、刷題）的方式學習。相對寬松的環境也帶來家長們的困擾："我的孩子怎么跟外面銜接?"

　　事實上，日日新的孩子們不僅擁有自由而充實的童年，也在升學路上擁有競爭力。一屆屆學生的升學成果，證明了“快樂學習”與“卓越成績”可以兼得。

走向世界的畢業生

　　從日日新畢業的學生，走向了世界一流大學：

　　他們當中，有人投身理工科的前沿研究，有人走向藝術與設計的國際舞臺，印證了日日新教育的廣度與開放性。

國內升學的亮眼成績

　　選擇留在國內的學生，也紛紛進入頂尖學府：

　　無論是學術研究、文學藝術，還是社會科學，日日新的畢業生都能找到屬于自己的舞臺。

2025年中學部畢業生

　　2025屆初三畢業生中，素養班（出國留學）學生100%申請成功：

　　中考班同學通過考試順利進入高中：

2025-2026年學費

入學流程