MYP在讀，馬上就要升讀11年級，高中階段是選擇IBDP課程還是A-Level課程？教育界有個刻板印象，那就是綜合能力強的學生會選擇IBDP，而那些對學術(shù)有明確熱情，對科學、藝術(shù)、語言或人文學科有明顯偏好的人會傾向于選擇A-Level課程。但其實從最功利的角度來說，大學升學方向才是在選擇A-Level或者IBDP前首先要考慮清楚的事情。IBDP課程和A-Level課程雖然都是國際課程，但是兩者在大學申請接受度、課程任務(wù)量、考試評估等方面是有很大不同的！

大學接受度不同

在選定國際課程體系之前，大家首先要確定大學留學目的地。

A-Level課程和IBDP課程在世界各國的接受程度是不一樣的。這兩種課程資格都被世界各地的大學所接受。然而，A-level本身就類似于英國的“高考”，是由英國或英國海外屬地教育部頒發(fā)的普通中等教育文憑，被幾乎所有英國大學所認可。而IBDP是獨立于某一國家所存在的國際課程體系，并沒有類似于某一國家“高考”這樣的地位，由IBO頒發(fā)課程文憑。

每年有100 多個國家/地區(qū)的 5,000 多所大學會收到 IB 學生的入學申請和成績單，IBDP課程廣受世界各國大學的認可，但是由于A-Level課程的存在，在英國，IBDP課程的認可度其實并不如A-Level課程。這個“認可度”并不僅僅指接受IBDP課程申請的英國大學數(shù)量，也指大學對于IBDP課程的認識和理解，對于課程含金量的認可，對于獲得一定IB成績的難度認知等。

2022年，英國G5高校、QS排名世界前10的頂級理工科院校——帝國理工學院的計算機相關(guān)專業(yè)提高了IBDP課程學生的最低入學要求，而沒有提高A-Level學生的入學要求。這間接說明了這樣一個事實，那就是雖然英國大學雖然也接受IBDP課程的學生申請，但是相對于A-Level課程，英國大學對于IBDP課程的理解程度并沒有對A-Level課程體系理解的那么深入。

美國、新加坡等一些國家的大學比較認可IBDP課程，而A-Level課程是大多數(shù)英國大學設(shè)定專業(yè)入學要求的基準。IBDP課程勝在被世界各國大學認可的廣度，A-Level課程則贏在“精”。專注于申請英國或者英聯(lián)邦體系大學的學生還是選學A-Level課程比較占優(yōu)勢！

課業(yè)任務(wù)量不同

IB課程的知識面要求更廣，常規(guī)的學校科目都會覆蓋。A-level學生往往會深入地學習3-4個學科領(lǐng)域，選課也需反映大學階段可能選擇的專業(yè)方向。

IBDP學生需要學習6個科目，3門HL+3門SL，還要完成3門核心科目，分別是TOK、CAS和EE。TOK需撰寫一篇1600個英語單詞的關(guān)于知識理論的論文。

EE則是一篇基于學科課程的論文，學生需要在一年左右完成一篇將近4000英語單詞的論文。CAS則要求學生必須完成150小時的CAS活動，這要求學生除了學好必修的文化課程外，還必須進行創(chuàng)新活動，關(guān)心、服務(wù)他人和社會。IBDP學制兩年，學生需要在DP2參加大考。

整體而言，IBDP課程對于學生的綜合實力要求比較高。A-level課程要求學生深入學習三到四個學科。沒有必修科目，學校一般可以提供50多種不同科目的任意組合。學制兩年，其中包括AS學年(第12年)和A2學年(第13年)。可以學習一門學科一年達到AS Level，也可以學習兩年達到A-level。

如果學習的是國際A-level，AS分數(shù)可以在大多數(shù)科目中轉(zhuǎn)入A-level。但在英國的GCE A-Level考試中，AS成績不再計入A-level成績。一些學校除了提供A-Level課程外，還提供擴展項目證書(EPQ)。

與IB的擴展論文類似，EPQ包括選擇一個主題，進行研究，寫5000字的論文，并發(fā)表10分鐘的演講。值得注意的是，較之A-Level課程，IBDP課程的課業(yè)量偏大，對于學生時間管理、英語語言、學習意志力等能力的要求比較高。

課程評估方式不同

IBDP課程分為外部評估和內(nèi)部評估（IA）。外部評估成績等級7-1，7是最高的，滿分是45分。內(nèi)部評估成績通常占比總成績的20%。學生的畢業(yè)證書最終成績由各課程的綜合成績組成。IB學生需要考得24分或以上才能獲得IB文憑。

也就是說，IBDP學生需要參加6門考試，寫6篇IA，外加做TOK，寫好EE，平時累積CAS項目小時數(shù)，才算是完成了IBDP課程評估。A-level成績等級由A-E來評定，A*為最高等級。英國大學的標準入學要求是三門A-level成績。

2017年，英國GCE A-level考試進行了改革，大多數(shù)課程都完全通過考試進行評估。A-level課程學生在兩年學習結(jié)束后參加考試，而不是在整個課程中參加模塊化考試。

大學在招生時會有偏向嗎？

世界各地的大學招生官并沒有明確表示更青睞于哪個國際課程。根據(jù)《2017年大學招生官報告》的調(diào)查結(jié)果，IBDP鼓勵學生的“全球視野”和“獨立探究”，而A-level課程則給學生提供了更“詳細和深入的專業(yè)知識”。簡而言之，A-Level和IBDP課程各有優(yōu)勢，各大學招生時并不會偏袒某一課程體系的學生。

但是在英國大學，A-Level課程更易被大學招生官所理解和認可也是事實。老師建議，如果大家大學的求學目標是英國高校或者英聯(lián)邦高校，那么最好是能夠?qū)W習A-Level課程，但如果大家想要多國聯(lián)申，或者專注于申請北美洲、歐洲小國等國家的大學，那么選擇IBDP課程的專業(yè)選擇項會更多一些。

選課只是IBDP學習的第一步，不過IB課程的學習難點不僅在于選課，更在于學習過程中。IB課程有應(yīng)試要求，學習難度較大，大家要拿出更多時間和精力學習，才能夠獲得優(yōu)異的IB成績哦~

以上就是關(guān)于“國際學校課程”的有關(guān)內(nèi)容介紹，對于計劃將來出國的家庭，參加IB、A-level、AP等國際課程大考是學生必須要經(jīng)歷的一關(guān)，只有在這些國際考試中取得好的成績，才有機會申請到國外排名靠前的大學。

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