國際基因工程機器大賽英文名稱:International Genetically Engineered Machine Competition(簡稱iGEM)，由美國麻省理工學院于2003年創(chuàng)辦。比賽內容除了生物學、化學、醫(yī)學等方向以外，還涉及數學、計算機、統(tǒng)計學等交叉領域跨學科知識，是目前合成生物學領域的最高水平賽事。其理念在于鼓勵大學生和高中生積極創(chuàng)新并用創(chuàng)新思維去改變世界。通過突破合成生物學的現有邊界來解決世界面臨的日常問題，施展自己的才能。iGEM的賽況和研究成果每年都受到《科學》、《自然》、《科學美國人》、 《經濟學人》及英國廣播公司等頂級雜志和大型媒體的關注和專題報道，具有 廣泛的國際影響力。

2007年

北京大學、清華大學、天津大學和中國科技大學 4 所中國內地高校分別組隊第一次參加 iGEM 比賽，其中。其中，北京大學首次參賽即一舉奪得賽會最高獎項“最終唯一大獎” (The only grand prize)。除此之外，4 支中國隊伍還拿到了兩項決賽入圍獎、兩項單項和四塊金質獎章。

2011年

iGEM大賽設計上是把高中生(High school)、高校(Collegiate)和社區(qū)隊伍(Community Lab)容納進來。2011年，全球首次高中生隊伍參賽;2013年中國首次4支高中生隊伍參加。

2015年

中國隊伍超過美國，成為全球第一參賽國。iGEM 大賽的隊伍注冊中，將中國內地、中國香港特別行政區(qū)和中國臺灣進行了分組。其中，中國內地隊伍數量增長迅速，主要源于內地高校和國際高中數量巨大，另外IGEM的參賽費用相對昂貴，也限制了國內二本院校的加入。

學生可以通過一個iGEM項目，了解熟悉以下4個體系：

A. 合成生物學課程及理論學習的教學體系;

B. 合成生物學創(chuàng)新實驗室等實踐訓練體系;

C. 有利于團隊建設及隊伍傳承的學生社團或俱樂部;

D. 整合多種資源的經費資助體系。

學生可以通過一個iGEM項目，提升以下能力：

1. 生物及相關學科知識的整合與運用

iGEM競賽以合成生物學為基礎，綜合運用生命科學 、物理學、化學、數學 、信息科學等多學科的知識與技術研究問題。在培訓和競賽的過程中，學生們必須對相關學科的基礎知識和前沿課題進行深入了解, 方能提出兼具創(chuàng)新性和實用性的課題。

2. 科研素質與核心能力的培養(yǎng)，包括自主學習能力、發(fā)現問題的能力、實踐能力、學術交流能力等

iGEM隊員需要廣泛查閱相關的文獻資料，了解國內外研究現狀，獲取大量信息，發(fā)現問題、提出問題、分析問題。通過數輪文獻報告和頭腦風暴，最終確立既有創(chuàng)新性和科學性，又有可能在幾個月時間內完成的課題。

獨立的查文獻、選題、調查可行性、設計研究技術路線等目前是研究生，甚至是博士生培養(yǎng)的要求，但在iGEM的課題選擇和方案設計這一過程中，隊員們在科學信息的獲取、分析和整理方面得到了很好的培訓。

在完成課題過程中，按照實驗設計方案和操作步驟認真實驗，仔細記錄各項實驗的原始數據及結果，培養(yǎng)了學生做學術研究的嚴謹和實事求是。

通過實驗完成課題、解釋提出的問題，實驗結果是否為預期結果等，鍛煉了學生科學態(tài)度的檢驗和實踐能力。

完成實驗工作以后，隊員們還必須認真完成實驗數據的整理、歸納和分析，并在iGEM比賽現場展示自己的研究。用英文準備幻燈片和海報，同時還要向評委和聽眾介紹自己的研究，提高與其他研究人員的交流能力。

3. 提高學生社交能力、團隊協(xié)作能力

在iGEM際賽過程中，隊員們要相互配合、取長補短，在實驗中既有分工，也有合作，通過與人協(xié)作，培養(yǎng)良好的團隊精神。另外，涉及實驗中特殊要求的試劑、儀器等，需與其他學科、公司等聯(lián)系溝通;而不同的iGEM隊之間的交流，比賽中與聽眾的交流都大大提高了學生的社會交往能力。對于這些非書本傳授的知識，考試也不涉及的內容，學生通過實踐中學習，在實際運作中解決了具體問題，提高了學生的綜合素質。

4. 跨學科交流iGEM促進多學科交流

團隊成員來自不同的學科專業(yè)，不僅每人都能找到自己的位置，發(fā)揮作用，而且能夠相互學習，共同提高。從報名到最后出國比賽，除了研究工作，還要建網站、做宣傳、拉贊助、財務管理、辦出國手續(xù)、演講答辯等。

1、高一、高二在校學生：iGEM競賽面向高中學生，每支隊伍由8-15名成員組成。如果你目前是高一或高二學生，你就有資格參加。

2、英文能力要求：iGEM競賽是國際性的競賽，英文是主要的交流語言。你需要具備良好的英文聽說讀寫能力，以便與其他國家的參賽隊伍進行溝通和交流。

3、團隊溝通、協(xié)作與表達能力：iGEM競賽是一個團隊合作的項目，你需要展現出良好的團隊溝通、協(xié)作和表達能力。與隊友合作，共同解決問題，是取得成功的關鍵。

4、對研究性學習的興趣：iGEM競賽要求參賽者對研究性學習有著濃厚的興趣。你應該渴望培養(yǎng)自己獨立思考、分析和解決問題的能力。

如果你滿足以上要求，并對生物科技充滿熱情，iGEM競賽將是一個很好的機會展示你的才華和創(chuàng)造力。參加IGEM競賽不僅可以拓寬你的科學視野，還能結識來自世界各地的年輕科學家，共同探索前沿科技領域。組隊備賽、報名學習+了解更多賽事信息 ，可直接預約免費咨詢我們

需要找到志同道合的伙伴，團隊學生人數沒有上限，建議8-15人。每一位團隊成員都需要注冊個人賬戶，可以選擇1-2隊長，統(tǒng)籌比賽項目以及與主辦方聯(lián)系等，建議團隊成員有不同的學術背景，包括從生物學和化學到機械工程、工業(yè)設計、藝術和哲學等

還需要一個非常重要的團隊角色：Primary and Secondary PI ，可以是學校的老師或校長，需要注意的是只有PI才可以注冊團隊。

自主選題：課題內容突破了合成生物學的界限，主要是以應對本地和全球面臨的挑戰(zhàn)為主，發(fā)現問題，探索解決問題。

比賽過程包括：一般會按照職責劃分干隊(非實驗相關)和濕隊(實驗相關)，一起完成生物實驗、數學建模、社會調研、網站設計、宣傳海報、英文演講陳述和舉辦相關的科普地面活動等內容。提供標準的可交付成果：參賽學生將研究所取得的有用成果(WIKI、視頻、演示文稿等)提交給競賽組委會，供全球的科學家共享參賽隊伍的研究成果。

大獎GRAND PRIZE：

Grand Prize High School(高中生第一名)

First Runner-Up High School(高中生第二名)

特別獎Special Prizes

2023年共有十六項特別獎，比如：最佳教育;最好的WIKI網站 ;最好的模型;最佳創(chuàng)業(yè)支持;最佳植物合成生物學等金銀銅獎牌：通過答辯過程直接評比，金銀銅牌類似于一二三等獎。

此獎在美國參加決賽的最后一天公布。(iGEM獎牌設置不限制每個團隊獲獎數量，達到標準即可獲得對應榮譽)。