一、民辦學校的法律定位

　　根據北京市順義區人民政府官方信息，鼎石學校由北京鼎石長青教育投資有限公司舉辦，學校類型為普通高中，辦學內容涵蓋小學、初中、高中教育。這一屬性明確其作為民辦學校的法律地位——由社會力量出資興辦，依法獲得辦學許可，與公立學校形成互補。

　　作為民辦學校，鼎石學校需遵守《中華人民共和國民辦教育促進法》，在招生、收費、課程設置等方面接受教育部門監管。例如，其高中部需納入北京市中招計劃(如2025年招生計劃表中位列順義區第71位)，并按規定公示收費標準(高中部學費31.5萬元/年，寄宿費11萬元/年)。

二、課程特色：國際化教育的典型特征

　　鼎石學校雖為民辦學校，但其教育模式突破傳統框架，融合中西方教育精髓，具備鮮明的國際學校特征：

課程體系國際化

　　學校采用國際文憑組織（IB）課程，包括小學項目(PYP)、中學項目(MYP)及大學預科項目(DP)，并獲得IBO正式授權。同時，課程設計融入中國國家課程標準，形成“中國主線”特色——例如初中部開設“中國與世界”人文課程，將中國文明史置于全球史背景下教學。這種“雙軌制”課程既滿足國內教育要求，又對接國際學術標準。

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教學語言雙語化

　　小學階段采用中英雙語沉浸式教學，逐步過渡到中學以英語為主、中文為輔的教學模式。高中部多數課程用英語授課，但保留漢語選修及雙語認識論課程(TOK)。這種設計使學生在掌握學術英語的同時，保持中文母語優勢，2024屆畢業生平均雅思成績達7.2分，中文寫作能力測評優秀率91%。

師資與資源全球化

　　教師團隊來自25個國家，70%以上擁有碩士及以上學歷，其中IB考官占比15%。學校設施對標國際標準，擁有25個實驗室、3座圖書館、專業劇場及室內外運動場館，并與哈佛大學、斯坦福大學等建立學術合作。

三、招生范圍：中外籍學生兼容

　　鼎石學校的國際化定位體現在招生政策上：

　　國籍要求：同時招收中國籍與外籍學生，2024年在校生中中國籍占比68%，外籍學生來自15個國家。

　　入學標準：除小學一年級外，其他年級需通過中英文能力測試及面試，評估學生是否適應雙語課程。例如，高中申請者需提供雅思6.5或托福90以上成績，并提交個人學術項目成果。

　　獎學金機制：設立“學者獎學金”，覆蓋高中三年學費及部分大學費用。

四、常見誤區澄清

國際學校≠外籍學校

　　在中國，“國際學校”分為兩類：一類是僅招收外籍學生的純國際學校(如北京順義國際學校)，另一類是民辦國際學校(如鼎石)。后者雖提供國際課程，但法律屬性為民辦學校，需符合國內教育政策。

民辦學校≠質量inferior

　　鼎石學校在2024年福布斯中國國際化學校評選中位列第五，胡潤百學榜單中排名第三，畢業生進入普林斯頓、劍橋、牛津等世界頂尖大學的比例連續三年超20%。其教育質量已獲得國際權威認證(如WASC認證)及行業認可。

課程選擇≠放棄中國身份認同

　　學校通過“中國主線”課程、傳統文化體驗項目(如書法、京劇)及社區服務(如非遺保護調研)，強化學生的中國文化歸屬感。2024年學生參與的“長城文化數字化保護”項目獲北京市青少年科技創新大賽一等獎。

五、選擇建議

　　適合群體：希望孩子接受國際化教育、未來計劃海外升學，同時重視中國文化傳承的家庭。

　　決策要點：

　　費用考量：高中階段年總費用約42.5萬元(學費+寄宿費)，需結合家庭經濟規劃。

　　課程適配：IB課程適合綜合能力強、擅長跨學科學習的學生，若孩子更適應單一學科深度鉆研，可對比其他A-Level或AP學校。

　　政策風險：非京籍學生需注意，鼎石高中部不提供高考學籍，未來需通過海外大學申請或港澳臺聯考升學。

　　北京鼎石學校以民辦學校之身，行國際化教育之實，其成功證明了“民辦”與“國際”并非對立概念。家長在選擇時，應跳出標簽化認知，從課程質量、師資水平、升學成果等核心維度評估，結合孩子的個性化需求做出決策。

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